Hace pocas semanas tuve la oportunidad de asistir al concierto de una joven orquesta española. Aquello sonaba mal, muy mal. Tanto que decidí marcharme en el intermedio. Salí indignado, pero me puse a darle vueltas a la cabeza y caí en la cuenta de que, al fin y al cabo, lo que está ocurriendo en nuestros conservatorios y escuelas de música debe de ser muy parecido a lo que sucede en nuestros institutos de enseñanza secundaria, donde los profesores estamos titulando a alumnos incapacitados para seguir adelante con sus estudios o para desempeñar una actividad profesional que requiera cierta cualificación.

La culpa es en parte nuestra, qué duda cabe, como también de una administración empeñada en maquillar cifras de fracaso escolar; de una visión equivocadamente progresista de la enseñanza según la cual la igualdad de oportunidades equivale al café para todos; de unos alumnos acostumbrados a obtener cuanto quieren sin particulares problemas; y, cómo no, de unos padres que desean y hasta exigen calificaciones exitosas sin haber inculcado antes a sus hijos la cultura del esfuerzo.

Y luego cualquiera se atreve a decir nada. Personalmente -llevo ya diez años ejerciendo en diferentes centros de Andalucía- he vivido más de un enfrentamiento cuando he tenido que advertir a los progenitores de turno que sus hijos no presentan -por un motivo u otro- el perfil adecuado para alcanzar el éxito en sus aspiraciones. Por no hablar de nuestra necesidad de ofrecer unos porcentajes de aprobado medianamente satisfactorios aun en los casos en que nos enfrentamos a grupos académicamente deleznables: de no hacerlo no solo se evidenciaría el fracaso educativo, sino que la administración y las familias se nos pueden echar encima.

Lo mismo ocurre con el ámbito musical: ¿hay alguien con valor de decirle a esos chavales que no tienen aún técnica suficiente para subir un escenario, y menos aún al de un Festival Internacional? Yo mismo no me atreví a decir nada sobre el concierto de marras en el blog que tengo en blogspot -mi particular diario musical-, por miedo al más que probable ciberacoso que podría sufrir por parte de quienes solo saben excusarse de su mediocridad profesional insultando a los que ponen el dedo en la llaga. O sea, igualito que en las temidas sesiones de atención a padres de nuestros colegios e institutos. La solución para muchos profesores -de enseñanza media o de conservatorio- es dar la palmadita en la espalda y… ¡adelante! Así quedamos bien. Encima aparecerá el crítico de turno que en lugar de dar el palo cuando es necesario, saca la retahíla de que hay que dar una oportunidad a los jóvenes, que no se puede comparar a unos principiantes con unos profesionales y todo eso. Habría que contestarles que sí, que desde luego… siempre y cuando se demuestre previamente un mínimo de cualificación profesional. El café para todos no vale.

¿Qué demonios estamos haciendo con la educación?